Do przedszkola uczęszczają dzieci w wieku od trzech do sześciu lat. Grupowane są one w oddziałach według tego samego wieku lub w wieku zbliżonym. Można tutaj wyróżnić:

• oddział 3 – latków;

• oddział 4 – latków;

• oddział 5 – latków;

• oddział 6 – latków. 

Opiekę nad dziećmi sprawuje 17 nauczycielek. Wszystkie mają przygotowanie pedagogiczne.

Przedszkole posiada opracowany program rozwoju, w którym określone są cele i kierunki działania gwarantujące systematyczny rozwój placówki.

1. Naszym dzieciom zapewniamy wszechstronny, bezpieczny rozwój w atmosferze akceptacji i zaufania

2. Promujemy postawy prozdrowotne.

3. Wprowadzamy dzieci w świat wartości: dobra, prawdy, przyjaźni, szacunku, tolerancji

4. Traktujemy dzieci indywidualnie, a formy i metody pracy dostosowujemy do potrzeb i możliwości każdego z nich.

Przedszkole zapewnia dzieciom:

• Fachową opiekę.

• Pomoc specjalistów: logopedy, rehabilitanta i psychologa.

• Ciekawe zajęcia obowiązkowe i dodatkowe (język angielski, zajęcia muzyczne, taniec, judo, zajęcia z wykorzystaniem komputera, kółko plastyczne, matematyczne i przyrodniczo-badawcze, wyjazdy na basen).

• Zajęcia usprawnienia ruchowego,

• Zajęcia z elementami diagnozy i terapii logopedycznej.

• Zajęcia z elementami diagnozy i terapii psychologicznej.

• Zdrowe środowisko (posiłki, pomieszczenia, możliwość rekreacji)

• Specjalną dietę dzieciom z alergią.

• Przebywanie w estetycznych pomieszczeniach wyposażonych w sprzęt zabawki i pomoce edukacyjne.

• Rozwój ich potencjalnych możliwości fizycznych, psychicznych i społecznych

• Wzmacnianie poczucia ich własnej wartości.

• Bardzo dobre przygotowanie do rozpoczęcia nauki w szkole

W przedszkolu DZIECKO ma prawo do:  życzliwego traktowania i ochrony przed wszelkimi formami wyrażania przemocy fizycznej bądź psychicznej, ochrony i poszanowania jego godności osobistej oraz korzystania ze wszystkich urządzeń i pomocy dydaktycznych, znajdujących się w przedszkolu.

Metody Pracy

    Aby dziecko mogło twórczo działać, tzn. odkrywać dla siebie coś nowego, zdobywać wiedzę, opanowywać różne umiejętności i wiadomości, przedszkole zapewnia mu różnorodne zajęcia i odpowiednie warunki. Nauczyciele stosują również urozmaicone metody pracy, tj:

• Metody aktywizujące : metody gier dydaktycznych, metody integracyjne (Pedagogika zabawy)

• Metody twórcze: gimnastyka twórcza R. Labana, gimnastyka rytmiczna Kniessów, Ruch Rozwijający W. Sherborne

• Metodę Ireny Majchrzak – Wprowadzenie dziecka świat pisma

• Metodę Dobrego Startu M. Bogdanowicz

• Metodę Marii Montessori

Żywienie

    W przedszkolu dzieci spożywają trzy posiłki – śniadanie, obiad i podwieczorek. Właściwe odżywianie jest im potrzebne nie tylko jako źródło energii, ale także jako budulec zapewniający prawidłowy wzrost, przebiegający w latach przedszkolnych z charakterystyczną intensywnością.

Posiłki, które zapewnia dzieciom przedszkole, zawierają 75% normy dziennej. Nie zwalnia więc to rodziców od odpowiedzialności za możliwie wzorowe zaspokajanie podstawowej potrzeby. Posiłki dziecka powinny być urozmaicone (w przedszkolu wiele dzieci z trudem przyzwyczaja się do spożywania surówek, ryb czy mięsa). Dziecko nie chce jeść – „bo nie jest dobre – mama mi tego nie daje”. Dzieci na dietach mają możliwość korzystania z wyżywienia dostosowanego do tych diet.

Leżakowanie

    Bardzo ważną i wszechstronnie wychowawczą sprawą jest, by małe dziecko zasypiało w atmosferze ogólnego „domowego” ładu, a nie w napięciu i lęku spowodowanym brakiem kogoś bliskiego. Dlatego leżakowanie w oddziałach cztero do sześciolatków nie jest obowiązkowe. Dzieci tych rodziców, którzy uważają, że dziecku potrzebny jest wypoczynek, maja możliwość leżakowania.